在2009年，超过五分其中的一个的小学生未能掌握国家课程需要的基本数学技能，这让人不经意间想起那句诗词：“孩子们不算数”。这个问题在2010年的英语旁白文化技术纪录片中获得了探讨，由保罗·麦甘主持，由Channel 4发行，作为CH4 Dispatches系列的一些组成部分播出。为什么我们在数学方面没有办法满足英国孩子的需要，还有怎么样做得更好，这是Dispatches要回答的问题。Dispatches跟随了布里斯托尔巴顿希尔小学的一群年级学生，他们的老师采用了一种激进的教学方法，希望能在这些孩子进入中学之前提高他们的数学能力。这个问题显得非常紧迫，因为研究显示，小学时段未能掌握数学基础的孩子在16岁时追赶上数学的机会不到十分其中的一个。Dispatches采访了商界和学术界的领袖，包含塞恩斯伯里的首席执行官贾斯汀·金和乔治·戴维斯，前身为Next和Asda的高管，他们谈到了辍学对经济和成人生活的影响。
这是一场引人深思的全国性挑战，通过测试教师来检验英国小学数学教学的水平，没有把戏，只有27个问题，一个聪明的11岁孩子应当可以回答。在第一个计划中，校长请来了数学专家理查德·邓恩。那些之前在数学上挣扎的孩子们在他的课程下取得了飞跃，他们学会了怎么样理解抽象概念，将数学和现实世界联系起来，而且还有机会多次重复基础知识，利在可以记住。但跟随SAT考试的临近，面临提高成绩的压力，校长暂时放弃了邓恩的方法。在第二个计划中，SAT考试结束了，但很多孩子对这门科目失去了热情，依然没有掌握数学的基本基础。邓恩回到巴顿山，协助孩子们进行心算，而Countdown主持人Rachel Riley也参观了学校，鼓励孩子们克服数学难题。
坐在数学课上，Riley震惊地发现，很多孩子很难进行心算，不熟悉他们的乘法口诀表。为了鼓舞孩子们对这门她布满激情的学科的兴趣，她在学校组织了一场“儿童对成人”的倒计时比赛。这个纪录片我们大家深刻地反思了我们在数学教育方面所面临的挑战，还有怎么样更好地满足孩子们的需要。孩子们不单纯只是数字，他们是未来的希望，他们需要我们为他们提供更好的数学教育，使用确保他们可以充分发挥他们的潜力。
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发表于 2020-7-13 23:40:12
发表于 2020-7-21 03:16:40