在哈佛大学的一堂课中，道德哲学的探讨真的很像一首绵长的抒情诗，带领着我们进入一个布满情感和深思的世界。这堂名为《公正：该怎么样做是好？》的课程，由哈佛大学法学教授迈克尔·桑德尔在2009年开设，共分为12个部分，是一场吸引人的眼球的思想的旅行，目的在在带领着我们考虑有关公正、平等、民主和公民权利等根本性问题。每周，超过一千名学生聚集在教授桑德尔的课堂上，巴望拓展他们对政治和道德哲学的认知。在这个探索伦理两难困境的旅行中，学生们需要回答一个关键问题：“该怎么样做是好？”桑德尔教授鼓励他们站出来，捍卫本身的观点，这时常引起了生动而幽默的课堂争论。而后，桑德尔以一系列伦理问题为切入点，深入挖掘不同道德选择背后的假设，讲述了道德推理的矛盾之本。第一集中，教授提出了一个伦理难题：假如必需在杀死一人和杀死五人之间做出选择，你会怎么样决定？这一问题引起了学生们的深刻考虑，却也讲述了道德推理中的矛盾。
接着，在第二讲中，我们认识到功利主义哲学家杰瑞米·边沁提出的“最大幸福理论”并不是毫无争议的，因为它是否总是强调“绝大多数人的最大利益”引起了道德争议。第三集中，我们了解到杰瑞米·边沁的功利主义理论，也即“成本效益分析”，如安在商业决策中被应用。这引起了对功利主义的反对观点：是否总是优先考虑多数人的利益，就算是这可能引发卑鄙或不道德的结果？接下来，第四讲探索了另一位功利主义哲学家J.S. Mill，他认为某些形式的幸福更有价值。这引起了对快乐衡量标准的争论，还有在不同体验中找到“最大程度”的快乐的问题。第五讲中，自由主义哲学家Robert Nozick提出了自由市场理论，主张政府不该强制干预市场，引起了有关税收和自由的辩论。然后，在第六讲中，我们深刻讲述了自由主义理论对纳税和法律拟订的看法，还有它对财富再分配的观点。
第七讲中，洛克指出，尽管政府在进入社会后拥有权力，但这是基在大多数人的同意。他提出了有关税收和同意的问题，引起了对政府征税的伦理争议。接着，在第八讲中，洛克的理论对待税收和政府强制干预的问题进行了探讨，引起了对社会合同和自由的深刻考虑。第九集中，我们仔细地钻研了内战期间的雇兵制度，还有雇佣代孕母亲的伦理问题。这引起了对雇佣和合同的道德争议。接下来，第十讲中，我们了解了康德的道德理论，他认为只有当行为背后有正确的理由时，行为才具有道德价值。
这引起了有关动机和道德准则的讨论。在第十一讲中，康德强调了责任和行动之间的联系，还有行动是否应遵循遍及法则。这引起了对道德推理的复杂性的考虑。最后，我们来到最后一集，第十二讲中，康德认为个体的行动应当超越本身利益和偏好，使用具有道德价值。这引起了有关个人责任和道德原则的讨论。这个课程还继续探索了种族、性别、性取向、婚姻和社会正义等当代问题，指引学生进行深刻的伦理考虑。
在这个精彩的哲学的旅行中，我们不简单只是扩展了思维的边界，也更好地看懂了本身和他人的道德观念。这些深刻的问题，真的很像一曲诗歌，将一直在我们心里面回荡，鼓舞着我们不间断追求公正和道德的最高抱负。
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哈佛大学公开课纪录片《公正：该如何做是好 Justice What’s the Right Thing to Do》全12集 -完整版高清下载
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发表于 2020-5-8 21:29:04
发表于 2021-1-20 21:25:48