江山如画，情感如诗。在我们的语文教学中，一位杰出的教师，不单纯只是知识的传播者，而且还是心里面的指引者。他们是那些以热情洋溢、温暖细腻的情感，将语文的魔力传递给学生的启蒙者，是那些如悠悠江水般悄咪咪的缓缓流过，浸润着学生心田的文化使者。这些教育家，真的很像文人笔下的山水画，用文字画出一幅幅情感之画，不单纯只是知识的传授，而且还是情感的传递。他们是那些将学生带到诗意山水，身处在文学的清泉中，不间断鼓舞学生心里面的情感共鸣。他们教给学生的不单纯只是文字的形、音、义，而且还是一种深入骨髓的情感态度。
语文学习，就像一幅图画，展示着文字的美丽和深刻。对学生来说，语文不单纯只是字句的堆砌，而且还是一种情感的表达，一种价值观念的传承。这些杰出的教师，指引学生学会用心去感受文字，去品味语言中充满了的文化密码。在这幅图画中，有的老师仅仅是字句的启蒙者，将知识传递给学生；有的老师则是指引学生学习知识的方法，真的很像一位画师指点学生怎样挥洒笔墨；还有一些老师而且还是艺术的传承者，提倡让学生获得高尚的情操、丰富的情感和正确的价值观念，真的很像一位画家将情感贴合每一笔每一画。他们是那些用心里面的文笔，勾勒出学生心里面的风景，开启情感的图画。所以说，语文学习，既是对文字音、形、义整体架构的学习，又是对语文知识、学习方法、情感态度、价值观的综合建构。
要提高学习语文的能力，让学生对文字的理解有落地生根的感受，就需要学会转化字句中所充满了的文化密码。这就是那些杰出的教育家，真的很像文人墨客，为学生绘制的一幅幅情感之画，一篇篇内心之诗。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
央视文化纪录片《百家讲坛·爱上语文6 言与意之间的转化》-高清完整版网盘迅雷下载
下载地址：
| 
发表于 2024-2-22 14:58:25
